为促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，2022年暑假期间，学校各部门提供了多渠道线上研修活动。自接到相关研修通知，外文学院党委通过系部、支部，点面结合，迅速组织教师参与暑期研修活动，据统计，我院教师暑期研修参与率达95%以上。具体举措如下：
近年来，外文学院党委采取各种举措加强教师队伍建设，通过教职工大会、支部会议、系部研讨、专题座谈、树立身边典型等形式，强化师德师风建设，以点带面，帮助教职工找到发展定位，激发教职工的奋进热情；通过开展系列教学研讨、科研讲座帮助教师提升技能，找准发展方向，形成积极进取的精神风貌，营造了良好的教研氛围。暑期线上研修活动为教职工提供了丰富的学习平台，在思想政治、教书育人能力等多方面为教职工提供学习资源，充分满足了教职工提升需求。
自接到学校通知后，学院立即通过支部、系部，双渠道下发学习通知，确保通知到每位教职工，并通过接龙等方式收集教师注册情况。明确专人做好信息统计，为教职工解决注册及学习过程中遇到的各种问题，并在暑期中、暑期末等节点，做好学习提醒，并收集教职工学习进度，持续跟进教职工学习情况，并发现一些响应学院号召，积极投入学习的教职工典型事例，比如：我院 苗燕、周梅、刘婷婷、高翔的“英语专业组”和 刘会民、周萍、祖大庆、杜光明、李廉的“大学英语组”两支队伍，历经两三个月精心准备，反复打磨，冲出江苏，走向全国比赛赛场，过关斩将，取得了“教学之星”大赛全国半决赛一等奖和二等奖的佳绩。可是，他们并没有停下前行的脚步，接着便投入暑期研修活动中，依然一丝不苟，并全部获得了满学时的培训时长，更有个别教职工身体不适住院治疗也依然取得了全学时的培训时长……
开学初，各系部、支部结合暑期学习所得，通过线上、线下多种方式组织教职工进行研讨，并提交总结与感悟：
黄莹老师：通过暑期研修，我深刻领会了“两个确立”的重要意义，进一步增强了“四个意识”、更加坚定“四个自信”、做到 “两个维护”，胸怀国之大者，牢记为党育人、为国育才的初心使命，增强了服务中华民族伟大复兴的使命担当。通过学习新时代教师职业行为十项准则及有关违规处理办法，我更加全面理解和准确把握了准则内容，保证做到知准则、守底线。
柳玲老师：参加了“2022年暑期教师研修”专题学习活动，完成了学习目标，这种亦休亦研的方式使自己获益良多，更引发了深层次的思考。具体而言，在提高教师的思想道德修养、充实自身学科素养、完善自身学术基本功、乃至如何处理好亲子关系，改善家庭教育环境方面都有很大的收获。作为一名高校教师，应该践行“生涯学习”的理念，不断充实自己，提高教研水平，同时处理好各方关系，健康、积极、向上地履行好自己的职责。
王翔敏老师: 暑假期间通过国家智慧教育平台的教师研修，我深刻感受到了身为教师的重要责任感与使命感，教与育既是关系到学生个人的发展，也是国之大计，我很庆幸自己能够加入高校教师的行列，成为部分学生人生发展中的一环。通过聆听教师楷模的故事，我深刻认识到我们必须把立德树人融入切实到英语教学，令课程不再停留在教的层面，进而上升至育的纬度。为此，我将继续深入学习先进的教学理念，积极推动教学创新，升级教学方法，提升自身的专业能力，力求在将来的职业发展中为国家培养具有家国情怀、国际视野与创新精神的栋梁之材。
袁辉老师：今年暑期，按照学校的部署安排，通过国家智慧教育公共平台，我参加了高等教育教师专业发展暑期教师研修活动。深入学习了贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，更加明确了身为教师为国育才的使命。认真观看了优秀教师的先进事迹和影视中的“国之大者”，师德模范的表率作用让我深受感染，先辈们的热血事迹激励我更加坚定了理想信念。全面理解了新时代教师职业行为的十项准则，我一定知准则，守底线。认真学习了心理健康问题的识别与处置，以及家校协同育人的讲座，这使我提升了心理健康教育的能力，了解了家庭、学校、社会协同育人的方式方法。认真学习了新文科建设的讲座，更加深入地理解了新文科建设是高校深化教育教学改革的重要举措。暑期研修学习，提升了我的思想认识，丰富了专业知识。
……
通过此次研修活动，全体教职工学习了榜样人物的先进事迹，聆听了教育名家的精彩报告，提升了教学能力与技巧，尤其是识别和处理学生心理问题以及家校协同育人的育人能力，使得教职工以更加饱满的信心和专业的素养投入到新的学期！
外文学院
2022.9.2
