活动现场
9月23日下午，外文学院在B521召开大学学术英语教学工作坊。本次工作坊以POA-PBL双模式融合：以项目促思辨，以产出学表达为主题，围绕2026级《新未来大学英语3》Unit 1教学设计展开专题研讨。研讨邀请了郑秀梅和孔蓓蓓两位老师担任主讲，刘婷婷副院长参加活动并作总结点评。大外一部和二部骨干教师参加了研讨。
孔蓓蓓老师结合大学学术英语教学面临的新形势，分享了课程教学体系建设的整体思路，并提出选-调-改-增四字工作法。在教学内容上，孔老师主张精选五个单元、每单元调整为三次课，通过结构性取舍为深度学习留出空间。在教学方法上，她提出以产出导向法（Production-Oriented Approach，POA）为主导、以项目式学习（Project-based Learning，PBL）为补充的双模式融合框架。
郑秀梅老师以2026级《新未来大学英语3》Unit 1为例进行教学设计说课，完整呈现了POA-PBL双模式融合在一节课、一个单元中的落地形态。她从学生学情出发，明确本单元面向理工科专业学生，对标《中国英语能力等级量表》（CSE）五级，设定语言能力、学术能力、跨文化能力与思辨能力四维目标。她以真实情境驱动学习动机；以“阅读获取信息—小组讨论确定选题—访谈专家探究问题—同伴研讨提纲结构”促成能力生成；以提纲评价标准、同伴互评与教师点评完成评价反馈。与会教师就共同关心的问题进行了交流研讨。
刘婷婷对本次工作坊作总结点评。她充分肯定了两位老师的分享，认为本次研讨准备扎实、内容聚焦，展现了POA-PBL双模式融合在课堂中的具体落地。她指出，大学学术英语教学要紧扣学校人才培养目标，坚持以学生为中心、以产出为导向，把POA与PBL的融合真正落到每一次课的教学环节中。刘婷婷还对接下来2026级大外课程教学进行了宏观指导，同时对下一期工作坊内容进行了部署。
新闻来源：董永义
图片：董永义
责任编辑：刘洁茹
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