一、创新创业实践目的
创新创业实践旨在锻炼学生的实践能力，培养学生主动灵活地、创造性地运用所学专业知识的能力。通过创新创业实践，学生可以结合自己所学到的知识，拓展自己的兴趣爱好，培养团队合作精神，为将来的入职打下坚实的基础；同时创新创业实践也是对学生学习成果的一个锻炼和检验，使学生能够对自己的专业能力有清晰的认知。
二、创新创业实践目标
1．能够通过查阅文献获取相关信息，掌握撰写调研报告、商业计划书、营销方案的方法和技巧。能够根据项目需求，运用所学专业理论和知识完成项目的设计方案，并在设计中体现创新意识。
2．能够根据项目需求组织团队，通过分工合作协调团队成员间的关系，提高交流合作能力。通过项目活动训练，培养学生的英语应用意识，并在项目设计方案中综合考虑实际因素。
3．通过项目申请、科技竞赛和参与科研项目等方式，激发学生的学习兴趣，培养理论联系实践的意识，提高学生实践创新能力和自我提高的能力。
三、创新创业实践内容
创新能力培养内容包含六类，选择其中一类完成且只提交一项成果。
（一）学科竞赛：学生提交与英语相关的学科竞赛，如演讲赛、辩论赛、翻译赛、阅读赛、写作赛、口译赛、（英语）歌唱赛、全国大学生英语能力竞赛，以及互联网+、挑战杯等获奖证书的A4复印件。
（二）创新项目：提交已获批立项的大创项目、挑战杯、互联网+项目的申报书和立项证明材料（立项文件、大创系统截图等），主持人和项目参与成员都可以获得创新创业实践学分，但主持人成绩评定等级高于组员。
（三）学术创作：学生提交发表的与英语相关的学术论文或者刊登在正规刊物上的译作，须提交论文或译作复印件（含封面、目录、论文、封底）。
（四）调查报告：小组成员分工合作，用英文撰写市场调研报告、商业计划书、营销方案等，长度不少于4000汉字或2500英文词。
（五）表演展示：学生利用DV拍摄形式，提交表演光盘。表演内容可以有戏剧表演、模拟商务谈判、模拟口译现场等。
（六）文学创作：学生可根据自身兴趣爱好，用英语进行小说、散文、诗歌、戏剧等文学创作，要求语言流畅优美，内容体现时代精神，接近生活，富有创意，其中小说、散文、戏剧不少于1000单词，诗歌篇幅不限。
四、创新创业实践要求
1．英语创新创业实践内容须和所学专业相关，可以结合思政课程要求，联系“中外融通”“讲好中国故事”等主题适当地拓展专业之外的社会话题。
2．英语创新创业实践成果旨在原创，严禁抄袭、剽窃他人的成果，严禁用人工智能代写。
3．鼓励团队合作，学生可以进行专业内部合作和跨专业合作，组成3—5人的团队进行创作和创新。团队需分工明确，任务分配合理，力求每一个成员都能得到充分发挥的空间，便于考核。
4．英语创新创业实践旨在培养锻炼学生的创新和专业技能，做到知识与能力并重，构建健全合理的知识体系。
五、创新创业实践时间和学分
创新创业实践安排从2023年10月14日开始，11月11日结束，为期4周，考核通过者获得1学分。
六、创新创业实践组织
创新创业实践为一人一题或一组一题。
学生自由选择创新创业实践形式，具体形式要与英语语言运用具有联系，体现学生的创造力、创新性和思辨性。
学生根据不同的创新创业实践形式选择个体实践和小组实践两种形式。小组实践要体现团队合作精神，小组成员间工作量要大致相当。
七、课程考核
学院根据不同的创新创业实践形式成立实践评定小组，对学生的英语专业技能进行认定和评定。创新能力培养成绩分为五个等级：优秀、良好、中等、合格、不合格。
以下三类成果直接认定优秀：
1）外语学科国家级赛事校级以以上一等奖获得者；
2）省级及以上大创项目、互联网+项目、挑战杯项目主持人；
3）在含有ISSN和CN刊号的月刊、双月刊、季刊（北大核心和CSSCI来源期刊论文不限出版周期）上公开发表学术论文和译作者。
其他成果根据级别和质量进行级别评定。
八、说明
1．创新创业实践旨在原创，严禁抄袭、剽窃他人的成果，否则成绩评定为不合格。
2. 采取小组合作进行创新创业实践的学生，要求小组各成员工作量相当，最终成绩按照小组的整体表现评定。
3. 班长/学习委员应于2024年11月11日（周一）下班前，把所在班级学生的资料按学号排序后以班级为单位交到文科楼5楼B507-1杜光明老师。
外文学院英文系
2024年10月14日
