8月17日，外文学院以“大中小学英语教学与《中国英语能力等级量表》的对接研究”为主题的大学生创新训练项目暑期社会实践团成员于山东省潍坊市针对大中小学英语教学情况展开了实地调研。
调研过程中，教师强调道：在高考的大环境下，教师为了提高学生的成绩，非常注重词汇、语法、阅读与写这几方面，因而忽略了对学生听、说、交际能力的培养。的确，词汇与语法是高中英语学习的基础，也是衡量英语水平的重要标准。对此，教师们制定了详尽计划，规定每天记忆一定数量的单词，使学生在高考前不断强化记忆词汇，教师进行监督、检查。这对于高考试题中的阅读、完形填空、语法填空都是行之有效的方式。但问题在于，学生只是简单记住词义、词类的形式变化以及相关搭配，浅显地理解了复杂的语法，在日常的口语交流中却并不能脱口而出，应用自如。在这种情况之下，英语丧失了它本质上作为语言交流工具的功能。可以说，高中阶段的英语学习严重阻碍了口语表达能力的培养和提高。实践团成员深以为然，受访教师的一席话让成员们对现今中国大中小学英语教学的现状又有了更深刻的了解和认识。
本次实地调研丰富了调研团的实地材料，使得研究内容更加精细；除此之外，本次实地调研也让实践团成员培养了“绝知此事要躬行”的脚踏实地的精神。
撰稿人：苏楚轩
