采访实况
实践地点
2019年8月19日，外文学院以“大中小学英语教学与《中国英语能力等级量表》的对接研究”为主题的大学生创新训练项目暑期社会实践团成员于河南省确山县第一高级中学针对项目主题展开了采访调研。
采访之前，实践团成员针对英语教学中出现的问题进行了深入的调查研究。经过对论文的研读和热切的讨论，实践团成员发现以《中国英语能力等级量表》为基准，中国当今英语教学中的确存在大中小学英语教学衔接不当的问题。为了求证疑问、了解真实状况以便解决问题，暑期实践团成员以《中国英语能力等级量表》为理论基础，以中国英语教学现状为现实基础，以英语教学过程为出发点提出了相关问题并且积极走访各地展开实地调查。采访过程中，有着丰富教龄的英语教师谨慎思考后对于实践团成员提出的问题给出了明确清晰的回答。针对学生在英语学习的过程中缺乏衔接性和连贯性的问题，被采访教师认为，由于初高中英语教学内容的不衔接，许多学生初入高中学习英语课程时感到非常吃力，时常会出现学生因为基础薄弱而难以及时消化知识，最后导致成绩下降的不良状况；而在成绩下降之后，一部分学生会因自信心和自尊心受到打击失去学习英语的兴趣，最后导致成绩上的恶性循环。为了提升学生学习英语的信心，帮助学生尽快地适应更高阶的英语学习环境，教师们也有自己的对策：他们会在学生入学前一个月甚至两个月帮助学生对初中英语知识进行整体性梳理和提升，进而举行一场摸底考试来考察学生的掌握情况以及排查学生的知识盲区；之后，教师们秉持着因材施教的理念针对不同的学生群体展开不同的适应性训练来帮助学生尽快适应高中英语教学。采访过后，实践团成员向教师简单介绍了他们正在着手调查的实践团项目，并积极解释了《中国英语能力等级量表》在改善英语教学方面的积极作用。教师们统一表示，如果《量表》可以作为一个教学标准推广开来的话，对于教学效率的提高会有非常大的帮助，对于英语教学者而言，《量表》亦是一个教学目标，帮助教师更好地安排教学计划。
本次采访让实践团成员对河北省确山县的英语教学实况有了清晰的了解。通过本次采访，成员们对当代中国英语教学存在的弊端有了更加深刻的认识，而实地调查和走访也让成员们对如何利用《量表》、怎样利用《量表》来改善教学有了初步规划。此外，教师的深刻感悟让成员们真切地体会到了人民教师为学生的未来而积极奋斗、勤于改进的伟大精神，更加坚定了实践团成员们基于现实并利用《量表》，努力为改善当今中国英语教学的决心。
攥稿人：苏楚轩
