《阅读经典》是2024版本科人才培养方案中全校学生的必修课。该课程贯通整个本科学习阶段，要求各专业学生在本科期间（第1-7学期）阅读各自专业指定的35-40本必读书目，并完成各专业设置的课程考核。
为明确《阅读经典》课程考核的具体要求，使学生能够清晰了解并准确执行考核流程，确保课程考核的公平、公正与科学，依据本课程的教学目标、教学内容以及相关教学管理规定，结合课程书单与教学安排，特制定此课程考核标准。
《阅读经典》课程成绩包括视频作业与读书报告两个部分：前6个学期的每学期末，学生从该学期必读书目中确定一个主题，制作一个5分钟的英文短视频，总计6个视频，占总评成绩的60%；第7学期期末提交读书报告，中英德文皆可，学生就书单中的某一本书进行阅读汇报，重点讨论阅读的心得体悟，占总评成绩的40%。具体考核标准如下：
一、视频作业（共6次，占总成绩60%）
1.制作要求
1）内容主题：从每个学期对应的必读书目中选定一个主题，可以围绕阅读书目中的一本书展 开，也可以结合几本书进行阐述。
2）内容支撑：视频需详细阐释主题内涵，并融入个人反思，同时要有推荐书目的具体内容作为支撑，确保观点有坚实依据，使视频内容丰富、有深度。
3）语言：英语系全程使用英语；德语系可以选择使用中文。
4）时长：5分钟左右。
5）形式：鼓励创意表达，可配合画面、字幕、背景音乐等，但不得完全依赖PPT或图片堆砌。
6）出镜要求：学生本人须出镜讲解。
7）视频格式及命名：mp4，文件大小限制在100M以内，命名格式为“学号-姓名-经典阅读短视频*”，如“12269766-王宇-经典阅读短视频1”。
2.评价标准
评价维度 | 评价标准 | 分值占比 |
主题阐述 | 主题明确，对主题内涵的阐述清晰、准确、深入，能结合推荐书目的具体内容进行有力论证。 | 20% |
内容深度 | 对书籍内容理解深入，反思深刻，具有独特见解，能体现对主题的深入思考和个人感悟。 | 20% |
语言表达 | 英语表达流利，发音准确，语言规范，有逻辑性。 | 20% |
创意与表现力 | 视频结构完整，画面清晰，音质良好，剪辑流畅，表现形式生动且有吸引力，整体呈现效果好。 | 20% |
出镜与互动 | 学生本人出镜，与观众有视觉交流。 | 20% |
二、读书报告（占总成绩40%）
1.格式要求
中文读书报告：标题宋体、四号、加粗；正文宋体、小四；全文1.5倍行距。英文德文读书报告：标题Times New Roman、四号、加粗；正文Times New Roman、小四；全文1.5倍行距。页边距上下左右均设置为2.5厘米，以保证文档的整齐与美观。
附上学院统一设计的《阅读经典》封面。
2.内容要求
读书报告需就书单中的某一本书进行阅读汇报，不和短视频中的书重复，学生要深入剖析书籍内容，详细阐述书籍的核心观点、主要情节和重要思想。在此基础上，重点突出个人的心得体悟。可以结合自身的知识背景、生活经历，谈谈对书中内容的理解、感悟和思考，展现出对书籍的深度阅读和独特见解。
中文读书报告要求3000字左右，英文德文读书报告要求2000词左右，学生需合理安排内容，确保既全面深入又符合字数要求。
读书报告进行AI检测和查重，查重率不高于30%。学生应保证报告内容为原创，杜绝抄袭行为，确保考核的真实性和公正性。
3.评价标准
评价维度 | 评价标准 | 分值占比 |
内容深度 | 对书籍内容理解深刻，能准确把握核心思想，心得体悟有深度，有独到见解，体现出对书籍的深入思考。 | 30% |
语言表达 | 语言流畅，表达准确，用词恰当，中文表述规范，英文德文语法正确。 | 30% |
结构逻辑 | 结构清晰，层次分明，论述有条理，各部分之间过渡自然。 | 20% |
格式规范 | 字数、字体、字号、行距等符合要求，引用符合规范。 | 20% |
三、视频和读书报告提交方式
1. 视频由各班学习委员汇总后百度网盘分享，或新学期开学前两周内优盘拷贝给文B507-1杜光明老师，即新学期初提交上学期的短视频。考虑到时间问题，英语和德语专业2024级同学于2026年2月提交前3个学期的短视频，随后的学期按要求提交；2025级同学按要求提交。
2. 读书报告第7学期的第十八周周五下班前提交，由各班学习委员收齐后以班级为单位统一交给文B507-1杜光明老师。
外国语言文化学院
2025年10月20日
